鄭智雍再度祭出他的招牌——數據統計與分析，ppt里一次性放出了四道經典例題，想講解解法，並對它們的異同加以比較，但是這一次沒有以往那樣順利，先是提心弔膽等鄭智雍抽查，接著又要跟上立體幾何方面的教學進度，腦力勞動同樣是勞動，現在學生們神經之疲倦，都可以與一個跑了兩公里的宅男的肌肉情況媲美了。
“一個經常考到的情況是對垂直的證明，證明向量與平面垂直……的條件是什麼？”
鄭智雍的話語中有短暫的停頓，雖然他在停頓之後又平靜地繼續說了下去，但大家都是敏銳的人，怎麼會感覺不到不對？
鏡頭立即順著鄭智雍剛才微凝的目光，對準了眼睛已經眯起來的田柾國。
“上課睡覺”的經典場面，終於出現了！
田柾國的反應不算慢，在鏡頭前生活了三年，即使不算精於此道，對於周遭的氣氛他也有著基本的感知能力。鏡頭還沒在他的臉上停穩，田柾國的眼睛就睜開了，只是眼裡還有幾分怔忡，加上睜眼時強行讓自己振作精神以至於身體有明顯的抖動，仍然能作為明顯的“上課睡覺被驚醒”的素材。
可惜田柾國眼睛大，平時在防彈少年團也一直是比較精神有活力的形象，他要是像infinite金聖圭一樣，明明醒著看起來也像是睡著了，還不會那麼容易就被逮到。
鄭智雍微笑著看了他一眼，又問了一遍他剛才提到的問題：“證明向量與平面垂直，條件是什麼？”
金藝琳：“向量和面上的兩條向量，都垂直。”
鄭智雍點頭：“平面上的兩條向量要有什麼關係？”
周潔煢：“cross。”她一邊說一邊抬起雙臂，比了一個大大的“x”。
鄭智雍再次點頭：“現在，在第二題里建立坐標系，證明裡面的第一個小題。”
“犯困”的情節早晚會有，怎麼做卻是門學問。鄭智雍曾經幫閔雅琳詢問過大家的意願，沒有得到積極的反應，也沒有再勉強。
“說不定後面難度更高，強度更大，會有人的精力跟不上”，鄭智雍提前給大家打預防針，練習生或者藝人在學校經常上課睡覺，原因裡面補眠占多少，其他的又占多少，大家心裡都是有數的，“萬一，我是說萬一出現了那種情況，你們覺得從綜藝的角度講，該怎麼處理比較好？”
於是他們討論起了綜藝效果，最後被採納的是鄭智雍的建議——雖然不知道是不是照顧老年人：“真人秀里不是喜歡弄成長故事嗎，如果誰沒有堅持住，回去就加倍努力一點，爭取下一次把沒解決的問題做出來？”
開始搞不懂的東西後來還是沒搞懂其實也是很正常的情況，就是放在節目裡面不好看。
終於有人撐不住啦。
鄭智雍面上一副誨人不倦的好老師模樣，內心卻萌生了屬於綜藝人的感慨。題目布置下去了，他也安靜地踱到了田柾國的身邊，看他做題。
田柾國：……
他的表情是經典的“老師在身邊我壓力很大”。
鄭·我會讀心術·智雍：“考試還有監考老師，習慣就好。”他看著那張空空如也的白紙，又道：“有困難嗎？”