雖然他也認證thinker不是個一般人， 但爺爺對他是不是太推崇信任了？
這只是個綜藝節目啊！
“讓你了解點東西還是可以的”， 黃奉全表示不要把我當成老古董， 小心被打臉， “這不比讓你自己提前看書預習來的舒服嗎？”
祖父洞悉一切，黃佑民無言以對。
m這個電視台就不是靠男女老少都喜聞樂見的節目起家的，在他們的綜藝里滿足這一條的只有《super star k》等寥寥幾個，剩下的是什麼？idol們的團綜，基本上每年都在海外辦的mama，切入點特別的《看見你的聲音》，《dancing9》，以犀利聞名的《音談悖論》，還有話題很多爭端也很多的《show me the money》，《unpretty rapstar》，《produce101》……
由此可以看出m的綜藝節目的特點：有針對性，能搞事情。
《idol補習班》能不能搞事情現在還看不出來，有針對性是肯定的，第一集 裡面還沒有大力挖掘學生們的特色，最大賣點鄭智雍老師卻已經充分展現了他知性又活潑的形象，該掉書袋的時候學識淵博各路知識點信手拈來，該坦誠交流的時候也絕不胡亂唱高調，每每都會讓人覺得“又在說大實話”。韓國人看《作戰吧偶像》的非常少，《idol補習班》在他們看來是thinker第一次在綜藝節目裡挑大樑，雖然拋笑點上比不了專業人士自然純熟，但教書時生動風趣又有專業水平，凡是好好學習過的人，多少都能生出幾分親切感來。
老師長得養眼聲音好聽講得清楚還能開玩笑，滿足了多少人學生時代的幻想啊。
對學習有情懷的人，無論是學生，曾經的學生，還是學生家長，將《idol補習班》從頭看到尾以後幾乎都情懷爆發，學生時代沒怎麼學習或者由於種種原因乾脆就沒有參加高考的，對於這種節目就不怎麼感冒了。這是鄭智雍聽閔雅琳說的，m給電視台新入職的實習生安排了市場調查的任務，對象就是這檔剛剛上線的綜藝。
“那不錯。”鄭智雍說。
“肯定的。”
節目賺的就是那些有情懷的人的情懷，要讓原本沒情懷的人也被吸引，恐怕是羅英石pd那個水平才能做到的事。
在鄭智雍的ins下面，粉絲們紛紛刷起了“國家欠我一個老師”系列，零星夾雜著幾條anti或者裝成路人的anti酸溜溜的“綜藝節目都是有劇本的”，nate之類的地方，也有“節目組太捧thinker了”的評價。
鄭智雍的回應是：“哪個老師不備課？”
就算有劇本我也是從頭到尾都背好了再上講台，中間又沒有人提詞，這和老師備完課上去講有什麼區別？也別給我扯原創性，怎麼把問題講清楚的方法不受版權保護，一個老師聽遍各路名師的課在自己的課上博採眾長誰的方法好用誰的，還能有人嫌棄不成？
要是說“節目放大了thinker記憶力上的優勢”，鄭智雍還真說不了什麼，雖然給一群學渣搞考前突擊，鄭智雍抽象思維差的缺點也體現不出來，什麼時候做奧賽題或者搞編程倒有點可能。
《idol補習班》開局不錯，後面是節節攀升還是高開低走，現在還沒有辦法預言。鄭智雍的注意力暫時也不在這上面，開播時那次聚餐他被靈感造訪，回去以後在工作室里又是一番增添刪改，終於得到了這首名為《i get it》的成品。《hit the stage》三人組再度會合時，權宰勝看到成品的表情十分奇怪，他看了一眼張賢勝，探究的目光又落在鄭智雍身上。
怎麼總覺得鄭智雍寫的歌裡面有點隱喻？
差不多同時張賢勝也把歌聽完了，他的眼裡卻是無奈居多。“辛苦你了，鄭智雍”，這實在不是鄭智雍擅長的曲風，“我知道你在努力”。